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正文 第十一章 说服教授
    上午十点,文森准时拜访索默教授。

    依旧是一副端庄、一丝不苟的打扮,索默教授带着眼镜看着文森手写的计划书,非常详细,可行性很高,但不可否认具备风险。

    花了半个小时,索默教授翻阅了一遍,着重看到了文森提出的问题,以及需求支持的地方,这才摘下眼镜,看向文森。

    “非常详细、专业的计划,但是否太仓促了?”

    “我也觉得仓促,但时间不等人!”文森早就有了说辞,面色严肃道,“学习之家的推广,不是推广网站,而是一种模式,我希望早点看到模式的推广,早点让大家接受,可以让更多的孩子接受教育!这会改变他们的命运!”

    索默教授沉默,她在思考文森这番话是否出自真心,或许是商业上的一套说辞?学习之家的推广,对文森来说,可是商业上的事情,和索默教授考虑的并不一样。

    “改变教育模式,让更多的儿童接受教育,学到真正的知识,是刻不容缓的事情!”文森缓缓开口道,“根据最新的数据调查,全球约有一亿一千七百万儿童没有进入小学或者初中,每五个小学毕业的学生之中,就有两个不能读写或者进行简单运算!未入学儿童数量呈现上升趋势,而且已入学儿童中,相当一部分没有真正的学到知识,这是传统教育的弊端,也是新模式能缓解的情况。”

    “但是你考虑过没有?”索默教授道,“线上教育的成本问题?落后地区和贫困地区,连学校和老师都没有,如何保证网上教育?”

    在贫困的地方,比如在南亚,撒哈拉以南非洲等大部分地区,很多贫困家庭,难以接受教育,很多家庭的孩子甚至在童年结婚。

    文森既然放眼全球,索默教授也自然要从全球角度来提出问题。

    “可以多方面解决,”文森道,“一是发动捐款,让国际教育组织,完善贫困地区的基础条件。二是和当地政府合作,帮忙完善他们的教育体系,多方面开发教育资源,以哈佛学习为主体来引导建设。三是学习之家在盈利之后,会拿出部分利润来建立教育基地,完善教育网络,建立海外网上教育摇篮。”

    按照教育成本来计算,传统的教育模式下,建立学校,聘请老师,购买教育工具等,哪怕竭力节省成本,花费依旧很高。

    但网络教育并不一样,互联网的完善,是国家发展经济建设必然的趋势,互联网的覆盖之下,只需要一台电脑,一台投影仪,就能同时让上百个孩子接受教育,教育覆盖面大大提升。

    索默教授听完,点点头,从这方面来看,线上教育,的确是有非常大的优势,不过劣势也不是没有,比如线上教育之后,课后练习方面,课本等,还有课业检查等等。

    在这方面,还是不如传统的教育模式,如果能把两种模式结合,那也能大大提高教育效果,减少教育成本。

    “除了全球教育事业能得到发展外,也能改变本国的教育状况。”文森继续道,“世界发展到今天,不说其他国家,就是米国也依旧有不能上学的儿童,家庭破裂,金融危机等等,各种原因都让很多孩子上不起学,很快就流落街头,开始了坑蒙拐骗的流浪生活。”

    米国身上的鲜艳,只存在经济发达地区,而即便是经济发达地区,也有纤芥之疾,比如街头那些未成年人。

    在法拉盛,文森见的多了。

    他们甚至在大白天的进入超市拿了东西就跑。

    这种行为数不胜数。

    甚至在哈佛,在剑桥镇,也有一些混乱的地方,文森在租房子的时候,都会特意避开,也去实地调查过。

    这既是本地治安的问题,也是国民素质教育问题。

    如果让孩子们从小开始,接受良好的教育,那么自然而然的会减少这些情况,然而实际上却是,富人越来越重视孩子们的教育,不仅走精英化,专业化,就是在私教的花费上也很高。

    而贫民的孩子们,都是进入花费少的问题学校,很多家庭只把学校当做管理孩子们的地方,根本不在乎孩子们的学的是什么。

    这种情况虽然不是绝对,但基本上每个城市都有,否则又哪里来的那么多问题学校?家长不重视,不舍得花钱,孩子们没有了督促,学校的老师们就没有了压力,问题随之而来。

    “截至目前位置,超过百分之九十的城市居民,每个家庭之中,都有一台电脑,拥有两台电脑,包括笔记本在内的家庭,有百分之六十五!”文森又吐露一组数据,“在农村,尤其是大面积的牧场,因为年轻人的缘故,网络的接轨正在快速进行,互联网的全球覆盖是不可阻挡的趋势,这给我们的模式,提供了良好的环境。”

    随着新一代人的成长,比如文森这一代人,接受新事物的能力普遍增加,而互联网的精彩,也超过了卫星电视和vcd。而在米国,互联网科技公司的崛起,也在推动米国政府完善网络基础。

    “条件在逐渐成熟,需求在增加!”文森道,“教育方面,也要跟紧步伐,我们不能等资本入场,否则教育一旦和资本挂钩,会衍生诸多问题,这些问题不需要我多说,教授您应该明白!”

    索默教授不自觉的点头,虽然是资本社会,但作为教育学家,索默教授自然能更客观理智的看待问题,对资本带来的影响,对教育界的冲击,她是做过研究,也了解很深刻的。

    “很多人把互联网,成为第二世界!一个虚拟又真实的世界!”文森道,“这里一片空白,资本正在圈地,他们目前还没注意到教育这块,如果我们不快点入场,那么先机被夺,往后会障碍重重!”

    “你的力量还是太弱了!”索默教授缓缓开口道。

    固然,文森说的不错,但恰恰是资本,才能让某个行业兴盛起来,经济基础,决定上层建筑,这是不容置喙的。

    教育领域想要得到发展,也必须引入资本,索默教授从文森的话语之中,察觉到了巨大的野心,这种野心甚至让她都感到心惊。

    所以,才说文森的力量太弱了,刻薄点说,文森没这个资格。

    “所以才要和哈佛合作,”文森语气坚定,“现在没资格,不代表以后没资格,我需要哈佛的支持,抢先进场,占领地盘,设定好规则,建立起防御,抵挡资本的侵蚀,回归教育者的最本质工作。”

    他来见索默教授,本就不只是为了和教育学院合作,而是要和哈佛大学合作,意义是不一样的,索默教授虽然在教育学院影响力很大,但她的支持,也终究是杯水车薪。

    “我不能给你准确的答复,但是文森,”索默教授道,“哈佛支持每一个学生,积极的承担社会责任,在力所能及的情况下,不介意帮助学生度过难关,而这个前提是,你需要作出成绩!”

    “学生明白!”文森颔首。

    空口无凭,说的再好,终究是镜花水月,得拿出实际行动,证明自己所言非虚,且一直照着目标前行,才能说服旁人。

    “明白就好!”索默教授点头,“这份计划书就留在我这里,我会和克莱曼教授打电话,如果你有需要的话,可以向他请教,另外学习之家成立之后,可以过来找我!”

    “多谢您,教授!”文森深呼一口气,郑重的道谢。

    索默教授从一开始,就非常支持他,这种支持很让人暖心,更让他动力满满,也让他压力倍增,觉得必须要做好,才能对得起教授。

    “真要感谢,就作出成绩,”索默教授笑道,“我也希望,能早点看到改变,哈佛不乏优秀的学子,真正能让学校值得骄傲并且自豪的,寥寥无几,我希望你能成为其中的一员!”

    “多谢您的看重,学生会努力的!”

    ……

    走出教育学院,文森站在门口,深深的呼了一口气。

    这一趟,并不轻松,说服索默教授本就不容易,何况他真实的目的,是想通过索默教授,和哈佛大学合作。

    好在,索默教授并没有拒绝,反而非常支持。

    眼下,需要做的就是尽快把架子立好,趁着好时机,尽快推出学习之家,距离圣诞和万圣节可不远,需要在节日来临之前做好准备。

    返回人类学系,文森来到了社团活动室,开始召集大家开会。

    学习之家的成立,虽然不需要他们插手,但往后的一些工作,还需要大家配合,尤其他们作为哈佛的新生,可以整理一些心得,当做教育资源放入学习之家的板块。

    得益于第一次联合活动,文森在社团内的人气和威望初步建立,尤其是克莱曼教授的支持,让学习互助会在人类学系有了一些名气。

    如此一来,简单的要求,很容易得到支持通过。

    社团之中的亚裔学生,尤其积极,或许和文森的华裔身份有关。

    文森没想那么多,这方面的事情交给了李淑珍负责,他自己简单的说了几句,散会之后,就准备去上课了!

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